中国网新山东4月13日讯 “腹有诗书气自华。”“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总有一个在路上。”讲台上，授课教师发人深省的金句频出；讲台下，青岛文正小学的学生们正专注地聆听……4月12日下午，青岛文正小学的五、六年级两个级部的350名学生汇聚一堂，聚精会神地聆听由青岛市文学艺术界联合会主办、青岛市杂技家协会承办的“青岛市美育教育宣讲团立德树人公益课”。授课教师采用真实生动的游记故事，从读书、旅行、写作三个维度的美学体验，系统地阐述了记叙文的写作方法，旨在引领学生从读书、旅行和写作中，寻找乐趣、激发灵感和发现美的元素。

　　运用“五感”写美文

　　这堂公益课的主讲人是青岛市全环境立德树人宣讲团成员、青岛市杂技家协会副主席、青岛日报社主任潘修雷老师，他授课的主题是《读书旅行与写作的美学体验》。 “什么是读书旅行与写作的美学体验？” 授课伊始，潘老师先抛给大家一个问题。接着，潘老师深入浅出地做出诠释后，把美学体验与写作中的“五感”关联起来——运用视觉、听觉、味觉、触觉等感官，使得文章立体、丰满和生动起来，这种写作方法的优点是能够给读者如临其境之感。

　　标题是文章“眼睛”

　　紧接着，潘老师运用三篇描写草原、江南水乡和异域风情的游记范文，引导学生思考“读万卷书，行万里路”的重要性。潘老师把长期从事《青岛早报》中小学生作文专刊编辑工作中总结出的写作经验分享给大家：首先是提炼标题，其次是精心打造文章开头的第一段，第三是多层次、多角度分段书写正文，最后是在文章的结尾处，采用升华主题、思想感悟或总结照应主题式等形式收尾。他进一步解释说，标题是文章的眼睛。第一段是运用最能打动和吸引读者的语言诠释标题内容，正文部分是第一段的深层延展，要分层次、多角度、立体搭建文章的架构。

　　给作文注入“灵魂”

　　“怎样才能确保作文不跑题？”课堂上，同学们异常活跃，争先恐后地举手抢答。经过多名抢答同学相互补充后，最后一名同学的答案赢得了潘老师的认可和点赞——开头点题，正文每一段都要反复扣题，结尾照应主题。潘老师特别强调作为小学高年级和初中生来说，写出的优秀作文最好通常要在6段以上，方能起到曲径通幽的写作效果。

　　“优秀的作文是有‘灵魂’的！”潘老师在点评《卢塞恩湖游记》时指出，虽然例文中的小作者用了很多细节描写，有可圈可点之处，然而仔细推敲却难称佳作。“如何给文章注入灵魂？”潘老师认为，好的游记通常要以选出的精彩点作为标题，而非简单地冠以“地名+游记”作为标题。接着，他以这篇游记为例，与同学们互动，提炼出新的标题，最终确定的主题为《卢塞恩湖上的“月光曲”》，课堂上霎时响起了雷鸣般的掌声，表明这个标题赢得了同学们的一致认可。随后，潘老师又和同学们互动，现场完成了整篇文章。核心内容是把卢塞恩湖与贝多芬的钢琴曲《月光曲》相互交融，用《月光曲》的旋律烘托月光下的湖景与令人神往的气氛。并在文章的结尾，以设问句式把小作者与贝多芬不同角色的假设遐想，从而使得小作者的音乐逐梦之理想清晰可期。

　　思维导图画面呈

　　最后，潘老师又以散文体游记《江南雨巷》为例，启发同学们要学会借游记抒发胸臆、升华情感、寄托感怀……

　　潘老师采用思维导图的方式为同学们呈现了写作中的“画面联想法”：通过一串串关键词，把每篇范文的典型画面逐一呈现，使得文章环环相扣、层层递进、言之有物。

　　“祝福同学们心中有梦，眼中有光，脚下有路！在今后的学习中要努力学习，奋发向上，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！”这是潘老师送给同学们的祝福语。

　　期待涌现小作家

　　潘老师语言风趣幽默，视野开阔，启发式语言令同学们产生无限遐想，同学们表达的共同感受是收获满满、受益匪浅。

　　“这短暂的一个半小时，让我收获颇多。帮助我掌握了虎头、猪肚和豹尾的写作要点：开头要先声夺人；四段以上的正文部分要充实且层次分明；结尾要如同豹尾一般有力和令人难忘。”六年级学生刘昕怡有种茅塞顿开之感。

　　“在今天的讲座中，潘老师分别从构思、写法和语言运用等方面，指导我们在写作中要善于多角度观察，写人记事均要注入情感。恰到好处地引用古诗词和名人名言，能够使得文采增辉……”六年级的孙艺心同学自信满满地说。

　　“写记叙文一定要写真人真事！”六年级学生杨若琪还说，“潘老师讲到，记叙文的核心是写人和事，归根结底是写人，理由是事是由人做出来的，写人、写事记叙文的区别是各自有所侧重而已。明白了这个道理后，一定要在今后的学习生活中留心人和事，为各类作文题目积累丰厚的写作素材。”

　　“今天来参加讲座的学生是来自五、六年级两个级部的学生，以及学校云霓文学社的通讯员。这些学生的共同特点是热爱文学、喜欢写作，他们的作品时常发表在文正学校的《云霓文学报》上。”文正学校副校长孙科宇在接受采访时还说：“潘老师的讲座既有情感，又有方法，特别是他在写作实践中总结出来的系列写作技巧，实用易学！从潘老师的讲座中，师生们的共同感受是富有亲和力，对孩子们充满关爱和鼓励。这点从他与同学们频繁的互动，以及孩子们热情高涨的参与热情足以证明。”他还表示，相信《云霓文学报》将会涌现出更多的小作家。

　　活力四射读书节

　　据李沧区实验小学教育集团校长綦峰介绍，该校每年4月按例在集团所属的文正校区举行读书节活动，给“世界读书日”增添绚丽的色彩。这一系列的特色读书活动吸引学生、教师养成了每日阅读的好习惯，做到真正以书为友，与书为伴。

　　“此次青岛日报社潘修雷老师的《读书旅行与写作的美学体验》专题讲座，与文正校区‘书香浸润校园 阅读励志追梦’读书节主题完美契合，从而使得‘读书、写作、审美’这三个关键词，如春风化雨般地融入到了孩子们的学习生活中，相信这堂‘美学体验课’将会让孩子受益终生。”(通讯员 张文君)