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如今，孩子用APP写作业已经不再是什么新鲜事儿了，老师们普遍认为APP作业在减轻教学负担和提升学习效率上有显著效果，孩子们使用起来也觉得方便、有趣，培养了良好的学习习惯，APP作业正以一种“即使不能改变潮水方向，也要成为一种潮流”的态势冲击着原有的教学模式。尽管其优势显著，仍有部分家长担心孩子用APP做作业会影响视力、提笔忘字。这该如何是好呢?
APP作业模式新颖有效 收获老师学生好评
在众多尝试用APP布置学生家庭作业的学校中，一些优秀的APP学习软件已经俘获了不少学生和老师的心。
武汉光谷一所小学的英语老师认为，“优质APP中英语发音，可能比许多家长的发音都要标准，因此能够帮助很多家长们辅导孩子学习英语，从这一点来看，作业APP功不可没。”目前，英语学习类APP大多都有口语练习的功能，确实能够对症下药地提高学生的口语表达能力。
此外，还有老师表示，APP作业的形式比较新颖，可以激发孩子的学习兴趣。江苏徐州一位从教35年的英语老师认为，APP作业改变了以往“一张嘴、一支粉笔、一块黑板”的教学模式，现在借助APP作业这样的教学工具，不仅减轻了老师布置作业、批改作业的负担，还能激发学生们的学习兴趣，学习效率提高了不少。
那么APP作业对于提升学生的学习效率究竟有着怎样的效果呢?上海今日学校的倪老师给出了一个准确的数据：以学生的课后练习为例，使用APP作业的“实验班”学生的准确率要比未使用APP作业的班级高近20%。
一款新的教学产品是否可以推行，一方面要看老师和学生对这种新产品的态度和兴趣，另一方面就要看学生的使用效果，这是一个新产品落地生根的“土壤”。作业APP显然具备这样的生长环境。昆明一名初二的学生在向老师反馈学习效果时表示，“有时候书面作业很多，写得手都酸了。用APP做作业，可以很快做完。在做题时还可以和其他同学比拼速度和正确率。”这也是大多数学生使用APP作业的心声。
尽管APP作业在老师和学生中间广受欢迎，但仍有不少家长对此表示担忧，有些家长为了不让孩子接触电子产品，甚至对孩子的家庭作业“亲自操刀”。温州一小学三年级的学生家长吴女士，把女儿整个假期的数学作业都亲自完成。“我不提倡题海战术，而且小孩在学校就是用的电子白板上课，回到家再用手机做作业，这样下去我担心她眼睛受不了。”这种极端的做法并不可取。那么，究竟该如何缓解家长的担忧呢?
